海尔森学员请注意，为更好的为学员在心理行业内提供成长锻炼的机会，我们将提供更好的平台，现海尔森将从学员中征集志愿从事社区服务的心理学讲师以及课程设计人员。具体要求如下：  

1.有一定课程设计经验，可独立或者合作完成一定课程设计研发工作，或擅长家庭婚姻，以及青少年相关领域的二级咨询师优先。            

2.具有良好的亲和力，一定的沟通能力， 表达能力和倾听能力，可以与团队内成员亲密合作。  

3.有较强的社会责任感和敬业精神，并且保证在承诺的时间里积极参加公益服务活动。           

4.自信，容易接受新的思想，具有探索精神。                                        

      本次将征集若干名学员，于10月30日下午2：30，召开第二次研讨会，将进一步对上次论题进行完善，选拔可加入未来发展计划的学员进行进一步培训，为讲师，以及课程设计人员储备做准备，本次活动为海尔森公益活动的一期计划，如若有意向参与或加入其中，请自行研究第一次研讨会达成的提纲，如可以做成课件并带至第二次研讨会上进行讨论者优先，并请致电029-85218169进行登记，并确定当日可以准时到达，未登记者请勿入内，本项目最终将确定海尔森后续计划重点培养对象，希望广大学员周知。

本文章只是逻辑框架，由小贾整理，如有更好的想法欢迎补充，可以在本文后留言，使它更加完善。

家庭和谐大讲堂

“我们的家”

讲座模式设置：

讲座+体验+平民化

以课件的形式展现特定的人物心理分析，特定人物选用较为大专所知的人物，或者以课件形式进行特定案例，现场模拟的情景剧形式展现不同的主题，最终围绕家庭和谐这个框架以情绪处理为主题进行，让大家体验到“伤痛，悔恨，积极”等情绪体验，并且不断的通过“如果是你，那你怎么处理这样的情况呢？”做到积极互动，调动大家情绪，让社区群众参与到这个模式中，学会心理学中的“从另一个角度看待生活。”的方式。

家庭专题讲座

幸福的家庭基本相似，不幸的家庭各有各的不幸。

一、家庭的结构（目标人群—成年人）

1.父母子女；2.几世同堂；3.单亲家庭；4.丁克家庭；5.空巢老人；6.留学家庭；7.孤独一人。

二、和谐家庭的模式

三、问题家庭的共性

四、特殊家庭的需求

五、涉及的问题：

首先，家庭在社会中的作用，然后：

1.夫妻之间；2.子女教育；3.老人问题；4.经济情况；5.文化素养；精神追求；7.宗教信仰；

8.邻里之间。

青少年专题讲座

和孩子一同成长：

问题：希望孩子成为什么样的人？

      孩子希望自己成为什么样的人？

一、沟通技巧（学前期~~~青春期）

二、情绪管理（学前期~~~青春期）

三、关系模式（学前期~~~青春期）